Публикации по теме «11 класс» (21221-21240)

В каждом гейме, кроме второго, команды поочередно выбирают номер вопроса. Вопросы открываются по гиперссылкам после выбора номера. Команда, выбиравшая вопрос, получает право первой на него ответить. Если ответ неверный – отвечают другие команды. Другие команды имеют право дополнить ответ соперников и получить за это дополнительные баллы. Презентация служит иллюстративным фоном и помогает углубить и закрепить знания учащихся. Оценки за урок выставляются коллегиально членами команд, занявших первые два места. Учитель имеет право коррекции выставляемых оценок.

<p> Методическая разработка подходит для проведения внеклассного мероприятия и нестандартного урока литературы в 11 классе.</p>

Выявить особенности хозяйства стран Африки, положение региона в МГРТ; сформировать представление о некоторых особенностях развития субрегионов

Виртуальное путешествие «Города- герои Великой Отечественной войны».

В литературной гостиной « И всё земное я люблю…» (к 200-летию А.К.Толстого)

Цель: Создать базы данных. Убедится в том, что ваших теоретических знаний о базах данных достаточно для их применения на практике. Научиться пользоваться возможностями СУБД Access для создания баз данных. Учиться создавать базы данных мы будем, решая задачи, которые могут возникнуть в реальной ситуации. Представим, что здесь находится три группы единомышленников, которые решили заняться тремя разными видами деятельности, в данном случае тремя разными видами бизнеса: Продажа квартир; Продажа автомобилей; Прокат видеокассет.

Ознакомление учащихся школы с историей, нормами сдачи ГТО.

Урок-квест или дистанционный урок, необходимо оборудование.

Тема урока: Решение задач ЕГЭ практического характера.

Цели: Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни. Вычислять объемы и площади фигур, решая учебно-практические задачи. Планируемые результаты Познавательные: находить наиболее эффективный способ решения задач в зависимости от конкретных условий. Регулятивные: уметь самостоятельно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы в исполнении, как в конце действия, так и по ходу его реализации. Коммуникативные: аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. ЛИЧНОСТНЫЕ: Развивать устойчивый познавательный интерес.

Сценарий новогодней дискотеки для учащихся 5-11 классов. Сценарий направлен на развитие творческих способностей учащихся, воспитания чувства взаимопомощи, поддержки, самостоятельности учащихся.

Урок предназначен для формирования у учащихся умения строить математические модели некоторых физических ситуаций

Тип урока: изучение нового материала Форма урока: проблемно – диалоговое с элементами лабораторной работы занятие Цели и задачи урока: 1. Сформировать у учащихся представление о реформах П. А. Столыпина как об определенной трансформации революции «снизу» в революцию «сверху»; уяснить политические, экономические и социальные задачи столыпинского аграрного законодательства. 2. Выявить цели, сущность и итоги аграрной реформы Столыпина. 3. Продолжить формирование умений анализировать текст документов, выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, систематизировать учебный материал,

Литературно-музыкальная гостиная включает обзор жизни и творчества великого русского поэта, его стихотворения, вариации на тему танца и песни

Закрепление и обобщение знаний об особенностях географии и экономики макрорайонов США

Урок актуализации знаний через практическое применение умений работать с картографическим материалом и текстом учебника.

Урок квест Переменный ток. Получение переменного тока